Figuren im Koordinatensystem (II) (Klasse 5/6)

9 Mathe-Arbeitsblätter mit Lösungen

Mit den Arbeitsblättern Punkte im Koordinatensystem (II) (Klasse 5/6) hast Du gelernt, wie einzelne Punkte in den vier Quadranten eines Koordinatensystems notiert werden. Nun werden wir die eingetragenen Punkte zu einer geometrischen Figur verbinden.

Zunächst einmal nimmst Du wieder jeden einzelnen Punkt und trägst ihn in das bereits bestehende Koordinatensystem ein. Denke daran: Die erste Zahl ist der Wert auf der Rechtsachse, die zweite Zahl der Wert von der Hochachse. Dabei können dieses Mal auch negative Werte vorgegeben sein. Trage alle Punkte in die vier Quadranten ein und benenne sie. Das ist wichtig, weil Du sonst nicht weißt, welchen Punkt Du mit welchem verbinden musst.

Sind alle Punkte eingezeichnet, beginnst Du, die Punkte nach dem Alphabet zu verbinden. Also bei vier Punkten von A nach B, von B nach C und von C nach D.

Um eine vollständige geometrische Figur zu erhalten, musst Du zum Schluss noch den letzten Punkt mit dem Anfangspunkt verbinden. Bei vier Punkten ist das die Strecke von D nach A.

Aus vier Punkten entsteht damit ein Viereck.

Auf diesen Arbeitsblättern liegen alle Punkte in allen vier Quadranten des Koordinatensystems.

Das erste Arbeitsblatt vom Thema "Figuren im Koordinatensystem (II) (Klasse 5/6)" kannst Du kostenlos herunterladen.

Figuren im Koordinatensystem (II) (Klasse 5/6) - 2019, www.mathiki.de

Dreiecke im Koordinatensystem (ganze Zahlen)

Trage die Punkte in das gegebene Koordinatensystem ein. Verbinde anschließend die Punkte zu einem Dreieck. Die Punkte bestehen aus ganzen Zahlen. Der Zahlenbereich geht von -10 bis 10.

Arbeitsblatt 1 + Lösung (66,8 KiB)

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Vierecke im Koordinatensystem (ganze Zahlen)

Trage die Punkte in das gegebene Koordinatensystem ein. Verbinde anschließend die Punkte zu einem Viereck. Die Punkte bestehen aus ganzen Zahlen. Der Zahlenbereich geht von -10 bis 10.

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Figuren im Koordinatensystem (ganze Zahlen)

Trage die Punkte in das gegebene Koordinatensystem ein. Verbinde anschließend die Punkte zu einem Fünfeck. Die Punkte bestehen aus ganzen Zahlen. Der Zahlenbereich geht von -10 bis 10.